Ideas para el futuro II

Una de las opciones que suelen incluir todas las agendas educativas suele ser alguna especie de tabla que sirva de registro para los distintos exámenes u otras pruebas de evaluación, donde el alumno pueda ir recogiendo las fechas de los mismos así como las calificaciones que va obteniendo.

Es por ello que una de las ideas que salió de mí en un principio fue la de adelantar un poco los contenidos de las distintas asignaturas a los alumnos que ya están fijados en la programación. No estaba pensando más allá de una mera enumeración de las distintas unidades didácticas junto con la temporalización prevista, para acompañarlos a este registro de evaluaciones.

Esta idea ha tenido críticas varias, de las que cabe destacar dos de las que quiero dejar constancia por escrito en este blog, ya que hace las veces de acta de nuestras decisiones:

  • Por un lado aparece un problema que surgirá en muchas ocasiones más a la hora de decidir los contenidos de la agenda, y es que la versión definitiva de la misma que habría que mandar a imprenta tendría que estar cerrada en julio, como muy tarde. Esto impide realmente plasmar de forma fidedigna este tipo de información debido a que muchas veces se realizan ajustes más tarde, ya que en septiembre es cuando más modificaciones se hacen a las programaciones, más aun cuando en estos primeros años de implantación de una ley obliga a hacer las mismas desde cero.
  • Con los estándares de evaluación que se han introducido en la última ley de educación, las calificaciones por unidades han perdido a veces su sentido, por lo que mantener este esquema llevaría a confusión a los alumnos, que no entenderían bien cómo quedan estos procesos de evaluación.
Después de esta última aportación, sí que ha habido acuerdo en que lo idóneo sería que cada asignatura, departamento o especialidad de profesorado cuente con una página de forma libre para introducir ahí lo que desee: índice de unidades, bloques de las asignaturas, contenidos de las optativas, etc, pero siempre a modo de descripción de las distintas materias que se van a cursar.

Cerramos con esta entrada lo referente a las cosas que podremos añadir en un futuro para centrarnos ya en cada una de las páginas personalizadas que sí que hemos considerado que pueden entrar ya en una primera versión. Poco a poco...

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Resultados de la tormenta de ideas

Después de las muchas aportaciones dadas, os dejo aquí un resumen de las ideas que habéis ido aportando: Realizar en una o dos páginas un resumen de las normas de convivencia, sobre todo de algunos procedimientos más habituales y que afectan más en el día a día. Esto habría que estudiarlo despacio, porque veo contraproducente algo que sea muy extenso, pero a priori me gusta la idea de plasmar ahí las normas para el cambio de clase, para salir del aula, entrada y salida de recreo, apertura y cierre de aulas por delegados, etc. Siguiendo con lo anterior, las normas asociadas a algunos de los espacios utilizados en algunas asignaturas concretas, como pueden ser Althia, laboratorios, talleres, pabellón, etc, también sería interesante que se plasmaran en alguna de las páginas. En un futuro, en una agenda más personalizada, se podrían añadir muchas más cosas referente a las normas del centro. Si se sabe con antelación, incluir un mapa de la comarca en las primeras páginas, con su escal
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Las 16 páginas personalizadas

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Ya casi hemos terminado. Por lo menos hemos terminado lo que podemos hacer antes de finalizar lo referente al grupo de trabajo, porque acabar la agenda al 100% no podemos hacerlo ahora, ya que habría que recabar más información de algunos apartados y contar con la aprobación y aportación del resto de compañeros. Pero nuestra propuesta queda ahí y de eso podemos estar orgullosos. Como en todo proyecto, en la realización del mismo se van haciendo cambios sobre las propuesta iniciales. Sobre las que teníamos nosotros destacadas al principio, hemos tenido que ajustar y, sobre todo, simplificar algunas cosas. La falta de espacio o cambios de opinión en el último momento lo han provocado. Después de la revisión de cada una de las partes que ha hecho cada uno y de la corrección de errores, esta es la versión que tenemos hasta ahora de las dichosas 16 páginas. Solo tenéis que pinchar en la imagen para descargar el pdf. Intentaremos meter los planos del centro ya que no hemos consegui
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Ideas para el futuro I

Algunas de las ideas descartadas se merecen que las destaquemos aquí en una entrada específica, ya que sí que las hemos considerado muy interesantes, sobre todo si nos "atrevemos" a realizar una agenda más completa y totalmente nuestra. Por tanto, tal y como hemos hablado, vamos a dejar registro de estas ideas: El calendario, que es la parte fundamental de la agenda, debería introducir referencias en las fechas para hacerlo mucho más ameno y desarrollar la curiosidad de los alumnos, ya sea indicando fechas representativas para los municipios de la comarca más allá de los festivos habituales, días internacionales de causas que sean interesantes de resaltar, fechas importantes para la educación o para alguna de las materias, etc. Resumir toda la normativa del centro en dos páginas de la agenda es una tarea complicada. Como ya comentamos en la entrada anterior, el problema no está solo en el esfuerzo de condensar todo en poco texto, sino que pensamos que se corre el riesgo d
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